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从事自然教育的伙伴们,我想以“环境素养”为笔,为你们画个像
在环境教育一线工作了5年后,带着工作中的种种疑问、迷茫甚至无力,第31期自然体验师大叶榄仁重新回到了校园系统地学习环境教育,希望能够探索我们本土自己形成的培训体系和支持系统如何起作用,大家是如何在专业方面学习和成长的。
而研究的第一步就是用“环境素养”为自然教育从业者们画个像,那什么是“环境素养”,我们可以研究中得出什么,又可以怎样参与到研究中?接下来,就请大叶榄仁为大家详细介绍吧......
先说说什么是“环境素养”?
环境素养为何对自然体验师很重要?
我想做的是什么样的研究?
这份研究对自然体验师们有何益处?
文:大叶榄仁